市高級技工學校管理服務一支部黨員教師劉厚昆顯擔當

為了進一步牢固樹立立德樹人根本任務，深入貫徹落實黨員干部下基層察民情解民憂暖民心實踐活動要求，履行好教書育人光榮職責，市高級技工學校管理服務一支部黨員教師劉厚昆主動擔當，積極為合作企業、實習學生排憂解難，推動黨史學習教育走深走實。

潛心專研 ??務實育人

“到企業實習的第一個月，是學生最容易出現情緒波動的時段，我要抓住這個時間窗口做好學生的思想教育和實習指導。發揮好駐廠教師橋梁紐帶作用，既幫助學生盡快適應新環境，也幫助企業盡快培養好新‘員工’，助力十堰地方經濟發展。”劉厚昆介紹說。

為了摸清楚企業具體情況，了解到實習學生的真實想法，劉厚昆老師每天吃住在企業，經常深入車間、宿舍、食堂，看看學生們的工作表現，聽聽學生們的實習感受，實地了解實習學生工作、住宿、生活等情況，敦促企業為實習學生購買保險，幫助學生協調實習崗位，解決學生實習中存在的實際困難。劉厚昆說“作為駐廠教師就應該關心學生成長，從更利于企業人才培養的角度，爭取企業的支持，共同為學生安心實習做好保障工作。”

在劉厚昆老師的不懈努力下，我校和合作企業之間建立了深厚情誼，校企雙方同心協力、合作共贏，實現了資源共享、優勢互補，合作企業已為我校捐贈教學用車3輛，價值約20萬元，進一步豐富了我校教學設備及教學資源，也為學校更好的服務企業提供了有力條件。

為實習學生做崗前培訓

強調實習期間紀律

愛生如子 ??以情育人

頂崗實習是中職學校實踐教學環節的重要組成部分，為了服務好學生，劉厚昆老師把車間、宿舍、廠門口作為辦公點，耐心聽取實習學生的疑問，結合自身經驗和認知，積極解答實習學生關于生產知識、企業管理、日常生活等方面的疑問，調動工作積極性。劉厚昆老師經常會與企業班長、工段長、車間主任、人事部長、廠長溝通，了解學生實習情況，落實職業學校實習管理規定，維護實習學生穩定。

在聽說一名實習學生智力存在一定缺陷，父親殘疾，母親早逝，家庭生活極其困難時，他第一時間找到該生，深入進行溝通交流，了解具體情況，專門安排踏實穩重的學生關心幫助他，同時積極與企業溝通，反映學生家庭情況，為該生爭取到每月500元的生活補助。孩子父親說“如果不是劉老師關心幫助，我的孩子肯定沒有企業愿意要，現在每個月可以掙5000多元錢，不僅自己自食其力，還能給家里寄錢，幫助我們一家脫離貧困，非常感謝劉厚昆老師。”

今年暑假，一名實習學生在放假期間私自外出打暑假工，手指骨裂，在人民醫院住院治療。劉厚昆老師知道該情況后帶上水果、牛奶等慰問品，到醫院看望受傷學生，了解學生傷情、具體原因以及后續處理情況，對學生私自外出打暑假工的行為進行了批評，后又積極與打工單位溝通，幫忙解決受傷期間工資及保險等問題，維護學生正常權益。

到醫院看望受傷學生

與實習學生談心聊天

家校結合 ??傾心育人

劉厚昆深知家校結合的重要性，他堅持不懈地加強與家長的溝通，真正地了解學生實際情況，在和家長的溝通中，面對在企業調皮的孩子，他不是一味的給家長“告狀”，也不會冷嘲熱諷、轉嫁責任，他會把學生在企業的點滴進步和家長共同分享，幫助他們充分熟悉未來的工作環境和工作崗位，培養實習學生熟練的專業技能和良好的人際交往能力。

在與家長溝通過程中，劉厚昆老師得知一名學生每次領取工資后將錢花在打游戲上，每月工資所剩無幾，家長沒有辦法，氣的直哭。劉厚昆老師找到該生，通過與其多次談心聊天，講道理擺事實，最終學生承認了自己的錯誤。但是，家長怕孩子管不住玩游戲亂花錢的壞毛病，就和劉厚昆老師協商每次工資領取后，由劉厚昆老師代為保管，定期給學生一定生活費，慢慢幫助學生養成不亂花錢的好習慣。

有一次，一名實習學生父親來到企業與孩子大吵大鬧，并發生激烈沖突，劉厚昆連忙上前制止，先是對孩子進行了心理上的疏導，讓孩子意識到了自己的錯誤，再找到了他的父親，和他進行溝通，長時間的談話讓孩子家長認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當的方法慢慢來改變孩子。在與家長多次的溝通聯系下，這對父子矛盾很快緩和起來，關系也變得更加融洽。

深入車間了解學生工作情況

通過網絡與家長溝通交流

劉厚昆老師說：“作為一名駐廠教師，我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人壯舉，我只是勤勤懇懇的做了我應該做的工作。”一份耕耘，一份收獲。憑著對職業教育事業執著的追求和強烈的責任感，劉厚昆老師從2018年至今一直作為駐廠教師服務合作企業、實習學生，現已服務實習學生1300余人，資助學生車費、生活費等共計2000余元，獲得了學生、家長和企業的高度認可。在今后的工作中，他將繼續堅守在駐廠教師崗位上，努力用心書寫自己的教育人生，以實際行動演繹著一名中職學校教師的風采。

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